نظریه بُلوم در باب مراتب رشد
نظریه بُلوم در باب مراتب رشد و مهارت آموزی به این شرح است:
الف): کسب دانش – کسب دانش با اصلاح نحوه استماع پدید خواهد آمد
ب): فهمیدن
ج): کاربرد
د): تحلیل و بررسی
ذ): ترکیب
ر): ارزشیابی
- خانه
- ارتباط با من
- مقالات حوزه مهندسی تلاوت
- نکته منتخب کارگاه
- فایل صوتی مطالب کارگاه
- مطالب تجویدی
- مطالب لحنی
- مطالب صوتی
- فن تعبیرات
- تقلید در تلاوت
- سایر مهارتهای تلاوت
- تلاوتهای کارگاه هنر تلاوت
- درسنامه نبر در تلاوت
- درسنامه اصول قرائت عاصم کوفی
- درسنامه تجوید قرآن کریم
- درسنامه لحن جلی و خفی
- درسنامه مقطوع و موصول
- درسنامه جلسات خانگی قرآن
- درسنامه روش های اوج گیری
- نبر شناسی سوره های قرآن کریم
- احمد نعینع
- راغب مصطفی غلوش
- شحات محمد انور
- عبدالفتاح شعشاعی
- علی محمود
- محمد اللیثی
- محمد عمران
- محمد محمود رفعت
- محمدصدیق منشاوی
- محمدعبدالعزیز حصان
- محمود خلیل الحصری
- محمود رمضان
- محمود علی البنا
- مصطفی اسماعیل
- مقالات من
- مدیریت جلسه قرآن
- مصاحبه های من
- مقالات حوزه صوت
- مقالات حوزه لحن
- مقالات حوزه تجوید
- سایر مقالات
- بررسی معضلات آموزشی جلسات قرآنی
- نکاتی برای رشد محیط آموزشی جلسات
- راهکارهای تدریس موفق در جلسه
